Cum să înveți prezentul perfect continuu

Forma continuă perfectă actuală este adesea confundată cu prezent perfect. Într-adevăr, există multe cazuri în care prezentul perfect continuu poate fi folosit, precum și prezentul perfect. De exemplu:

• Am lucrat aici timp de douăzeci de ani. Sau lucrez aici de douăzeci de ani.
• Am jucat tenis de doisprezece ani. Sau joc tenis de doisprezece ani.

Accentul principal în prezentul perfect continuu este pe exprimarea cât timp s-a petrecut activitatea curentă. Cel mai bine este să subliniem că forma continuă perfectă actuală este folosită pentru perioade mai scurte de timp pentru a exprima cât timp a avut loc acea acțiune specială.

• Scriu de treizeci de minute.
• Studiază încă de la ora două.

În acest fel, îi vei ajuta pe elevi să înțeleagă că prezentul perfect continuu este folosit pentru a exprima durata unei acțiuni curente. Comparați aceasta cu lungimea cumulativă pentru care avem tendința de a folosi prezentul perfect, deși poate fi utilizat prezentul perfect continuu.

Prezentați prezentul continuu perfect, întrebând studenților cât timp au studiat în clasa curentă în acea zi. Extindeți-o la alte activități. Este o idee bună să folosiți o revistă cu fotografii și să puneți întrebări despre cât timp persoana din fotografie a desfășurat o anumită activitate.

• Iată o fotografie interesantă. Ce face persoana? Cât timp face persoana XYZ?
• Ce zici de asta? Se pare că se pregătește pentru o petrecere. Mă întreb dacă poți să-mi spui cât timp se pregătește pentru petrecere.

O altă utilizare importantă a prezentului continuu perfect este de a explica ce s-a întâmplat care a provocat un rezultat prezent. Afirmarea rezultatelor și punerea întrebărilor sunt eficiente în predarea acestei utilizări a formularului.

• Mâinile lui sunt murdare! Ce a făcut?
• Ești toți udați! Ce ai mai facut?
• El este obosit. Studiază de mult?

Utilizați o cronologie pentru a ilustra cele două utilizări principale ale prezentului perfect continuu. Cu un șir atât de lung de ajutând verbele, prezentul perfect continuu poate fi un pic confuz. Asigurați-vă că elevii înțeleg construcția prin furnizarea unui diagramă structurală ca cea de mai jos:

Subiect + au + fost + verb (ing) + obiecte

• Lucrează de trei ore.
• Nu studiem de mult.

Repetați și pentru formele negative și interogative. Asigurați-vă că elevii înțeleg că verbul „a avea” este conjugat. Subliniați că întrebările sunt formate cu „Cât timp ...” pe durata unei activități și „Ce ai ...” pentru explicații ale rezultatelor actuale.

• De cât timp stai acolo?
• Ce ai mâncat?

Este o idee bună să comparați și să contrastați atât prezentul perfect perfect cât și prezentul perfect atunci când învățați prima dată acest timp. În acest moment al studiilor lor, studenții ar trebui să poată face față lucrului cu doi timpuri conexe. Utilizare lecții care se concentrează pe diferențe pentru a-i ajuta să distingă între utilizare. Testarea testelor prezintă o utilizare continuă perfectă sau perfectă, de asemenea, îi ajută pe elevi să se familiarizeze cu cele două momente. Prezent perfect și continuu dialoguri poate ajuta, de asemenea, cu practicarea diferențelor. De asemenea, asigurați-vă că treceți în revistă verbele necontinute sau stative cu elevii.

Principala provocare pentru care elevii se vor confrunta cu prezentul continuu perfect este înțelegerea faptului că această formă este utilizată pentru a se concentra pe perioade mai scurte de timp. Găsesc că este o idee bună să folosești un verb comun, cum ar fi „învață” pentru a ilustra diferența. De exemplu:

• Am învățat engleza mulți ani. Astăzi, predau de două ore.

În cele din urmă, studenții pot avea încă dificultăți cu utilizarea „pentru” și „de când” ca expresii de timp cu această tensiune.