Pentru studenții tineri, învățarea recunoașterii cuvintelor comune este un pas important în dezvoltarea abilităților de citire. Cuvinte Dolch-Un set de cuvinte de înaltă frecvență, care sunt vitale pentru învățarea studenților tineri - reprezintă un loc bun pentru a începe învățarea vocabularului vizual. Listele de cuvinte au fost elaborate de Edward W. Dolch, profesor la Universitatea Illinois din 1919 până în 1940, care a compilat termeni care apăreau cel mai adesea în tipar.
Citirea include nu numai capacitatea de a decoda fonetică, dar și un vocabular de vedere larg, inclusiv cuvinte neregulate și care nu pot fi decodate. Fișele de lucru gratuite care pot fi imprimate pot ajuta elevii să stăpânească cuvintele site-ului Dolch.
Primul set de cuvinte de înaltă frecvență sunt cele pe care le veți învăța cititorilor de început. Aceste activități cloze- strategii instrucționale în care elevii completează semifabricatele sau încercuiesc cuvântul sau răspunsul corect imagini care să ajute cititorii emergenți să recunoască substantive pe care poate nu le cunosc și să-i ajute să completeze aceste pagini independent.
La acest nivel, foile de lucru necesită doar începătorii să cercleze cel mai bun dintre cele trei cuvinte din paranteze (cizmă), deoarece acești cititori timpurii pot dezvolta și abilități motrice fine.
Pe măsură ce cititorii dvs. câștigă vocabularul vizual, ei încep, de asemenea, să dobândească capacitatea de a-și modela și scrie scrisorile. Această activitate de tiparire nu mai folosește imagini, deși substantivele sunt cuvinte de înaltă frecvență din lista de substantive Dolch sau sunt ușor decodable termeni, cum ar fi pisica sau pălăria. Această foaie de lucru a fost concepută astfel încât cititorii dvs. emergenți să funcționeze independent, deoarece practică citirea cuvintelor de înaltă frecvență.
Aceste printable gratuite prezintă activități de cloze pentru cuvintele Dolch de înaltă frecvență de gradul întâi. Pe măsură ce se adaugă propoziții, cuvintele de la nivelurile anterioare vor apărea deseori în aceste propoziții, cu credința că elevii dvs. au stăpânit fiecare set precedent de cuvinte. Dacă nu este cazul, identificați cuvintele pe care trebuie să le lucreze și încercați o varietate de abordări multisenzoriale la învățarea cuvintelor, cum ar fi scriere de budincă.
Pe măsură ce elevii dvs. trec în cuvinte de înaltă frecvență Dolch din clasa a doua, ar fi trebuit să stăpânească nivelurile anterioare. Aceste tipărire includ cuvinte care nu sunt pe listele anterioare sau nu sunt ușor de recunoscut folosind abilități de decodare fonetică. Elevii dvs. ar trebui să poată face aceste exerciții în mod independent în acest moment. Dacă nu, consultați foile de lucru anterioare cu acestea.
Există mai puține propoziții Dolch în acest set și, prin urmare, mai puține fișe de lucru. În momentul în care elevii dvs. au atins acest nivel, sper să fi dobândit un context puternic și abilități de decodare fonetică pentru a-i ajuta să citească în sens independent. Pentru studenții care se luptă să recunoască cuvintele, consultați termenii din imprimabilele anterioare, după cum este necesar.