Exerciții de imitație în retorică și compoziție

În retorică și compoziţie, imitaţie este un exercițiu în care elevii citesc, copiază, analizează și parafraza text a unui autor major. Cunoscut și (în latină) ca imitatio.

"Este o regulă universală a vieții", spune Quintilian în document Institutele Oratoriei (95), „că ar trebui să dorim să copiem ceea ce aprobăm în alții”.

Din latină, „imită”

• „Nu ezitați niciodată să imitați un alt scriitor. Imitația face parte din procesul creativ pentru oricine învață o artă sau o meserie.. .. Găsiți cei mai buni scriitori din domeniul care vă interesează și citiți-le cu voce tare. Ia-le voce și gustul lor în ureche - atitudinea lor față de limbaj. Nu vă faceți griji că imitându-le, vă veți pierde propria voce și propria identitate. În curând, veți vărsa acele piele și veți deveni cine trebuie să deveniți. "(William Zinsser, Pe scrierea bine. Collins, 2006)
• „Scriitorii pe care îi absorbem când suntem tineri ne leagă de ei, uneori ușor, alteori cu fier. Cu timpul, obligațiunile cad, dar dacă te uiți foarte atent, poți face uneori un alb pal șanțul unei cicatrici decolorate sau roșu nepătat de cretă a ruginii vechi. "(Daniel Mendelsohn," The American Băiat."
  instagram viewer
  New Yorkerul 7 ianuarie 2013)

„Când eram foarte tânăr ca scriitor sportiv, i-am imitat cu bună știință și cu rușine pe alții. Am avut o serie de eroi care m-ar încânta o perioadă... Damon Runyon, Westbrook Pegler, Joe Williams.. ..

"Cred că alegi ceva de la acest tip și ceva din asta.. .. I-am imitat în mod deliberat pe cei trei tipi, unul câte unul, niciodată împreună. Citesc unul zilnic, cu credință, și fusesem încântat de el și îl imit. Atunci altcineva mi-ar prinde fantezia. Este o admitere rușinoasă. Dar încet, prin ce proces nu am idee, propria ta scriere tinde să se cristalizeze, să ia formă. Totuși, ați învățat câteva mișcări de la toți acești tipi și sunt cumva încorporați în propriul dvs. stil. Destul de curând nu mai imitați. "

(Red Smith, în Fără cheering în caseta de presă, ed. de Jerome Holtzman, 1974)

„Cele trei procese prin care un om clasic sau medieval sau renascentist și-a dobândit cunoștințele de retorică sau orice altceva au fost în mod tradițional„ Artă, imitație, exercițiu ”(Ad Herennium, I.2.3). „Arta” este aici reprezentată de întregul sistem de retorică, atât de atent memorat; „Exercițiu” prin scheme precum temă, declamație sau progymnasmata. Balama dintre cei doi poli de studiu și creația personală este imitarea celor mai bune modele existente, prin intermediul cărora elevul corectează defectele și învață să își dezvolte propria voce. "

(Brian Vickers, Retorică clasică în poezia engleză. Presa universitară din sudul Illinois, 1970)

"Geniul retoricii romane rezidă în utilizarea imitației de-a lungul cursului școlar pentru a crea sensibilitate la limbaj și versatilitate în utilizarea sa.. .. Imitația, pentru romani, nu era o copiere și nu folosea pur și simplu structurile lingvistice ale altora. Dimpotrivă, imitația a implicat o serie de pași.. ..

„La început, un text scris a fost citit cu voce tare de către un profesor de retorică.. ..

„În continuare, a fost utilizată o fază de analiză. Profesorul ar lua textul în detalii. Structura, alegerea cuvantului, gramatică, strategia retorică, frazarea, eleganța și altele, ar fi explicate, descrise și ilustrate pentru studenți.. . .

„În continuare, elevii au fost obligați să memora modele bune.. . .

„Studenții erau așteptați atunci parafraza modele.. . .

„Apoi studenții reformulează ideile din textul analizat.. .. Această reformare a implicat atât scrierea cât și vorbirea.. ..

„Ca parte a imitației, elevii ar citi apoi cu voce tare o parafină sau o reformare a propriului text pentru profesorul și colegii săi de clasă înainte de a trece la faza finală, care a presupus corectarea de către profesor."

(J. Donovan Ochs, „Imitație”. Enciclopedia retoricii și compoziției, ed. de Theresa Enos. Taylor & Francis, 1996)

„Toate aceste exerciții [retorice antice] au impus studenților să copieze opera unui autor admirat sau să elaboreze pe un set temă. Dependența antică de materialul compus de alții poate părea ciudat pentru studenții moderni, care au fost învățați că munca lor ar trebui să fie originală. Dar profesorii și elevii antici ar fi găsit noțiunea de originalitate destul de ciudată; au presupus că adevărata abilitate constă în a putea imita sau a îmbunătăți ceva scris de alții ".

(Sharon Crowley și Debra Hawhee, Retorica antică pentru studenții contemporani. Pearson, 2004)

• Imitația sentinței
• Mimesis
• Cartea comună
• COPIA
• Dissoi Logoi
• Imitând stilul Spectator, de Benjamin Franklin
• Pastişă
• Proză

• Exercițiu de sentință-imitație: propoziții complexe
• Exercițiu de propoziție-imitație: propoziții compuse
• Exercițiu de propoziție-imitație: crearea de propoziții cu virgule
• Exercițiu de imitație de propoziție: crearea de propoziții cu semicoloni, coloane și liniuțe