Ce este un raport bun pentru student la facultate?

În general, cu cât este mai mic raportul dintre studenți și facultăți, cu atât mai bine. La urma urmei, un raport scăzut ar trebui să însemne că orele sunt mici, iar membrii facultăților pot petrece mai mult timp lucrând individual cu studenții. Acestea fiind spuse, raportul dintre studenți și facultăți nu pictează întreaga imagine, iar mulți alți factori contribuie la tipul de experiență de licență pe care îl vei avea.

Cheltuieli cheie: raportul dintre studenți și facultăți

După cum veți vedea mai jos, aceasta este o întrebare nuanțată, iar răspunsul va varia în funcție de situația unică a oricărei școli. Acestea fiind spuse, este în general un sfat bun să cauți un raport de la student la facultate în jurul valorii de 17 la 1 sau mai mic. Acesta nu este un număr magic, dar când raportul începe să crească peste 20 până la 1, veți vedea că este dificil pentru profesori să ofere tipul de consiliere academică personală, oportunități de studiu independente și supravegherea tezei care poate fi atât de valoroasă în timpul studenției ani. În același timp, există colegii cu raporturi de la 10 la 1 în care clasele din primul an sunt mari și profesorii nu sunt excesiv de accesibile. Veți găsi, de asemenea, școli cu raporturi de peste 20 la 1 în care facultatea este dedicată în întregime să lucreze îndeaproape cu studenții lor.

Mai jos sunt câteva aspecte care trebuie luate în considerare pentru a vă ajuta să puneți un raport al studenților la facultate în perspectivă:

Multe colegii și universități se bazează foarte mult pe adjunct, student absolvent și vizitarea membrilor facultății într-un an eforturi pentru a economisi bani și pentru a evita tipul de angajament financiar pe termen lung care se află în centrul mandatului sistem. Această problemă a apărut în ultimii ani, după ce sondajele naționale au dezvăluit că peste jumătate din toți profesorii de colegiu și de universitate sunt adjuncți.

De ce contează asta? Mulți adjuvanți sunt, până la urmă, instructori excelenți. Adjunctele joacă, de asemenea, un rol important în învățământul superior, deoarece completează membrii facultăților în concediu sau ajută la acoperirea cursurilor în timpul reîncărcărilor temporare de înscriere. Cu toate acestea, în multe colegii, adjunctele nu sunt angajați pe termen scurt angajați pe o perioadă de nevoie. Mai degrabă, acestea sunt un model de afaceri permanent. Colegiul Columbia din Missouri, de exemplu, a avut 72 de membri cu facultate cu normă întreagă și 705 instructori cu normă parțială în 2015. În timp ce aceste numere sunt extreme, nu este deloc neobișnuit ca o școală să aibă numere de genul Universitatea DeSales cu 125 de membri full-time ai facultății și 213 instructori part-time.

Când vine vorba de raportul dintre studenți și facultăți, contează numărul de membri adjunct, part-time și membri ai facultății temporare. Raportul student la facultate este calculat luând în considerare toți instructorii, indiferent dacă sunt sau nu. Cu toate acestea, membrii facultății cu timp parțial, însă, mai rar au alte obligații decât clasa de predare. Ei nu servesc ca consilieri academici pentru studenți. Rareori supraveghează proiecte de cercetare, stagii de practică, teze de conducere și alte experiențe de învățare cu impact mare. De asemenea, s-ar putea să nu fie în jur de mult timp, astfel încât studenții pot avea un timp mai dificil construind relații semnificative cu instructorii part-time. Ca urmare, poate fi dificil să obțineți scrisori puternice de recomandare pentru locuri de muncă și școala absolvită.

În cele din urmă, adjuvantele sunt în general neplătite, câștigând uneori doar câteva mii de dolari pe clasă. Pentru a câștiga un salariu de viață, adjunctele trebuie adesea să alăture cinci sau șase clase pe semestru la diferite instituții. Atunci când acest lucru este suprasolicitat, adjuvantii nu pot consacra atenția studenților individuali care, în mod ideal, le-ar dori.

Așadar, un colegiu poate avea un raport plăcut de la 13 la 1 dintre studenți și facultate, dar dacă 70% dintre acești membri ai facultății sunt instructori adjuncți și part-time, membrii permanenți ai facultății sunt directori însărcinate cu toate experiențele de consiliere, de comisie și de experiență de învățare unu la unu vor fi, de fapt, prea supraîncărcate pentru a oferi tipul de atenție atentă pe care o puteți aștepta de la un student scăzut la facultate raport.

Luați în considerare una dintre universitățile de top din lume: Institutul de tehnologie din Massachusetts are un raport extrem de impresionant de 3 la 1 student / facultate. Wow. Dar înainte să vă entuziasmați că toate clasele dvs. sunt mici seminarii cu profesori care sunt și dumneavoastră cei mai buni prieteni, realizează că raportul dintre studenți și facultăți este ceva diferit de clasa medie mărimea. Sigur, MIT are multe mici clase de seminar, în special la nivelul superior. Școala oferă, de asemenea, remarcabil de bine studenților experiențe valoroase de cercetare. În primul an, cu toate acestea, cel mai probabil veți fi la cursuri mari cu câteva sute de studenți pentru subiecte precum electromagnetism și ecuații diferențiale. Aceste clase se vor împărți frecvent în secțiuni mai mici de recitare, conduse de studenți absolvenți, dar este posibil să nu construiți o relație strânsă cu profesorul.

Când studiați colegii, încercați să obțineți informații nu doar despre raportul dintre studenți și facultăți (date care sunt ușor disponibile), dar și dimensiunea medie a clasei (un număr care poate fi mai dificil de utilizat găsi). Există colegii cu un raport de studenți / facultăți de 20 la 1 care nu au o clasă mai mare de 30 de studenți și există colegii cu un raport de studenți / facultăți de 3 până la 1 care au cursuri mari de lecturi de sute de elevi. Rețineți că nu este nimic greșit în mod deosebit la orele mari de cursuri - ele pot fi experiențe de învățare fabuloase atunci când lectorul este talentat. Dar dacă sunteți în căutarea unei experiențe de colegiu intim în care să vă cunoașteți bine profesorii, raportul student la facultate nu spune întreaga poveste.

Instituții private precum Duke University (Raport 7 la 1), Caltech (Raport 3 până la 1), Universitatea Stanford (Raport 12 la 1), Universitatea Washington (8 la 1) și toate Școlile Ligii Ivy precum Harvard (Raportul 7 la 1) și Yale (Raportul 6 la 1) au un raport impresionant de scăzut dintre studenți și facultăți. Toate aceste universități au altceva în comun: sunt instituții centrate pe cercetare, care au adesea mai mulți studenți absolvenți decât studenți.

Probabil ați auzit expresia „publica sau pieri” în relație cu colegiile. Acest concept este valabil la instituțiile centrate pe cercetare. Cel mai important factor în procesul de ocupație tinde să fie un record puternic de cercetare și publicare, precum și multe facultăți membrii dedică mult mai mult timp cercetării și proiectelor doctoranzilor lor decât le fac studenților de licență educaţie. Unii membri ai facultății, de fapt, nu îi învață deloc pe studenți. Așadar, atunci când o universitate precum Harvard se laudă cu un raport de la 7 la 1 dintre studenți și facultate, asta nu înseamnă că pentru fiecare șapte studenți există un membru al facultății dedicat educației universitare.

Cu toate acestea, există multe colegii și universități în care predarea, nu cercetarea, este prioritatea principală, iar misiunea instituțională este concentrată pe studenți, în exclusivitate sau în primul rând. Dacă te uiți la un colegiu de arte liberale, cum ar fi Wellesley cu un raport de la 7 la 1 student / facultate și fără studenți absolvenți, membrii facultății vor fi, de fapt, concentrați pe avocații lor și pe studenții din clasele lor. Colegii de arte liberale tind să se mândrească cu relațiile strânse de muncă pe care le încurajează între studenți și profesorii lor.

Dacă un colegiu are un raport de la 35 la 1 la student la facultate, acesta este un steag roșu imediat. Acesta este un număr nesănătos, care aproape garantează că instructorii nu vor fi prea investiți în mentoratul strâns pe toți studenții. Mai comun, mai ales în rândul colegiilor selective și universităților, este un raport între 10 și 1 și 20 până la 1.

Pentru a afla ce înseamnă aceste numere cu adevărat, căutați răspunsuri la unele întrebări importante. Este concentrarea școlii în principal pe educația universitară, sau pune o mulțime de resurse și pune accent pe programele de cercetare și absolvire? Care este dimensiunea medie a clasei?

Și poate cea mai utilă sursă de informație sunt studenții înșiși. Accesați campusul și întrebați-vă ghid turistic din campus despre relația dintre studenți și profesorii lor. Mai bine, totuși, faceți un vizita peste noapte și participați la unele clase pentru a obține un sentiment adevărat pentru experiența de licență.