Modul în care principalii pot oferi asistență profesorilor

A avea un director de susținere poate face toată diferența pentru un profesor. Profesorii vor să știe că principalul lor are interesele lor în minte. Una dintre principalele îndatoriri ale unui director este să ofere asistență permanentă, colaborativă pentru profesori. Relația dintre un profesor și un director trebuie să fie construită pe o bază de încredere. Acest tip de relație necesită mult timp pentru a se construi. Directorii trebuie să cultive încet aceste relații în timp ce își iau timp pentru a cunoaște puterea și slăbiciunile fiecărui profesor.

Cel mai rău lucru că a nou director pot face este să intri și să faci repede multe schimbări. Acest lucru va transforma rapid un grup de profesori împotriva unui director. Un director inteligent va face inițial mici modificări, va permite timpului pentru ca profesorii să-i cunoască și apoi treptat vor face schimbări mai mari și mai semnificative în timp. Este important de menționat că orice schimbare semnificativă trebuie făcută numai după căutarea și examinarea contribuțiilor din partea profesorilor. Aici, examinăm zece sugestii pentru a câștiga încrederea cadrelor didactice și, în final, le oferim sprijin continuu, colaborativ pentru profesori.

Profesorii ar trebui să li se acorde timp să lucreze împreună într-un efort de colaborare. Această colaborare va întărește relațiile printre profesorii dvs., oferiți profesorilor noi sau în dificultate un punct de lucru pentru a obține informații valoroase și sfaturi și permite profesorilor să împărtășească cele mai bune practici și povești de succes. Principala devine motorul acestei colaborări. Ei sunt cei care programează timpul pentru colaborare și stabilesc agenda pentru aceste ore. Principalii care resping importanța colaborării de la egal la egal și-au vândut valoarea pe termen scurt.

Principalul este factorul de decizie principal în clădirea lor. Aceasta nu înseamnă că profesorii nu ar trebui să fie incluși în procesul de luare a deciziilor. Deși un director poate avea ultimul cuvânt, profesorilor ar trebui să li se ofere o platformă pentru a-și exprima sentimente sau oferă sfaturi pentru director, în special atunci când problema va afecta în mod direct profesori. Un director ar trebui să utilizeze resursele disponibile la luarea deciziilor. Profesorii au idei geniale. Prin căutarea sfaturilor lor, acestea vă pot provoca gândirea cu privire la o problemă pot valida faptul că sunteți pe drumul cel bun. Niciun caz nu este un lucru groaznic atunci când luați vreo decizie.

Profesorii sunt oameni și toți oamenii trec prin momente dificile atât personal, cât și profesional, la un moment dat în viața lor. Atunci când un profesor trece printr-o situație dificilă personal (moarte, divorț, boală etc.), un director ar trebui să le acorde 100% sprijin în orice moment. Un profesor care trece printr-o problemă personală va aprecia orice susținere pe care le oferă principalii lor în acest timp. Uneori, acest lucru ar putea fi la fel de simplu ca să-i întrebi cum se descurcă și alteori poate fi necesar să le dai câteva zile libere.

Pe plan profesional doriți să sprijiniți un profesor atât timp cât credeți că sunt eficiente, etice și morale. Există situații în care nu poți susține absolut un profesor, deoarece decizia pe care au luat-o este greșită din punct de vedere etic sau moral. În acest caz, nu aruncați problema. Fii în față cu ei și spune-le că s-au încurcat și nu există nicio modalitate prin care să le poți susține pe baza acțiunilor lor.

Profesorii îl urăsc atunci când directorii sunt inconsistenți, în special atunci când se ocupă disciplina studentului sau situațiile părinților. Un director trebuie să încerce întotdeauna să fie corect și în concordanță cu luarea deciziilor. Este posibil ca profesorii să nu fie întotdeauna de acord cu modul în care gestionați situațiile, dar dacă stabiliți un model de coerență, atunci nu se vor plânge prea mult. De exemplu, dacă un profesor de clasa a III-a trimite un student la birou pentru că este lipsit de respect în clasă, verificați fișele disciplinei elevilor pentru a vedea cum ai tratat probleme similare în trecut. Nu vrei ca niciun profesor să se simtă ca și cum joci favoritele.

Evaluările profesorilor sunt menite să fie instrumente care arată un profesor unde se află și să le mute într-o direcție pentru a-și maximiza eficacitatea generală. Efectuarea de evaluări semnificative necesită mult timp și timp nu este o mulțime de directori, de aceea mulți directori neglijează să profite la maximum de evaluările profesorilor lor. Oferirea unui sprijin eficient profesor necesită uneori critici constructive. Niciun profesor nu este perfect. Întotdeauna este loc pentru îmbunătăţire în unele zone. O evaluare semnificativă vă permite oportunitatea de a fi critic și de a oferi laudă. Este un echilibru al ambelor. O evaluare satisfăcătoare nu poate fi dată la o singură vizită la clasă. Este o colaborare de informații culese prin multe vizite care oferă cele mai semnificative evaluări.

Principalii sunt de obicei responsabili de crearea programului zilnic al clădirii lor. Aceasta include programele clasei, perioadele de planificare a profesorilor și îndatoririle. Dacă doriți să vă faceți profesorii fericiți, reduceți la minimum timpul necesar. Profesorii urăsc îndatoririle de orice fel, fie că este vorba de taxă de prânz, de intrare, de autobuz etc. Dacă îți poți da seama de o modalitate de a crea un program în care trebuie să acopere doar câteva îndatoriri pe lună, profesorii tăi te vor iubi.

Să aveți o politică cu ușile deschise. Relația dintre profesor și director ar trebui să fie suficient de puternică încât să poată aduce orice problemă sau problemă și să ai încredere că vei încerca tot posibilul să ajută-i să iasă confidenţial. De multe ori veți constata că profesorii au pur și simplu nevoie de cineva pentru a-și evada frustrările, astfel încât a fi un ascultător bun este adesea tot ce este necesar. Alteori va trebui să-i spui profesorului că ai nevoie de ceva timp pentru a te gândi la problemă și apoi să te întorci cu ei cu unii să o iei sau să-i lași sfaturi. Încercați să nu vă forțați părerea cu privire la profesor. Dă-le opțiuni și explică de unde vii. Spuneți-le ce decizie ați lua și de ce, dar nu o țineți împotriva lor dacă merg cu o altă opțiune. Înțelegeți că fiecare situație care vă este adusă este unică și modul în care gestionați această situație depinde de situația în sine.

Există o linie subțire între a-ți cunoaște profesorii și a fi cei mai buni prieteni ai lor. Ca lider al lor, vrei să construiești o relație de încredere fără să te apropii atât de mult încât să interfereze atunci când trebuie să iei o decizie dificilă. Doriți să construiți o relație echilibrată între personal și profesional, dar nu doriți să o sfătuiți acolo unde este mai personală decât profesională. Interesează-te activ pentru familia, hobby-urile și alte interese. Acest lucru îi va anunța că vă pasă de ei ca persoane și nu doar ca profesori.

Toți directorii ar trebui să le ofere continuu profesorilor lor sfaturi, direcție sau asistență. Acest lucru este valabil mai ales pentru profesorii începători, dar este adevărat pentru profesorii de pe toate nivelurile de experiență. Principalul este liderul instrucțional, iar oferirea de consiliere, direcție sau asistență este postul principal al unui lider. Acest lucru poate fi realizat printr-o varietate de moduri. Uneori, un director poate oferi pur și simplu un profesor cu sfaturi verbale. În alte cazuri, ei ar putea dori să-i arate profesorului prin faptul că îi vor observa pe un alt profesor ale cărui puncte forte sunt într-o zonă în care acel profesor are nevoie de asistență. Oferirea profesorului de cărți și resurse este un alt mod de a oferi sfaturi, direcție sau asistență.

Toți profesorii sunt obligați să participe la dezvoltarea profesională. Cu toate acestea, profesorii doresc ca aceste oportunități de dezvoltare profesională să fie aplicabile situației lor. Niciun profesor nu vrea să participe la opt ore de dezvoltare profesională care nu se aplică în mod direct la ceea ce le predă sau nu vor folosi niciodată. Aceasta poate reveni asupra principalului, deoarece acestea sunt adesea implicate în programarea dezvoltării profesionale. Alegeți oportunități de dezvoltare profesională care vor beneficia de profesorii dvs., nu doar de cele care îndeplinesc criteriile dvs. de dezvoltare profesională minimă. Profesorii tăi te vor aprecia mai mult, iar școala îți va fi mai bună pe termen lung, deoarece profesorii tăi învață lucruri noi pe care apoi le pot aplica în clasă.